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“El proceso de trabajar con nuestro hijo el tema de su gestión económica surgió hace bastantes años atrás, muy joven (12 a 13 años). Nuestra idea fue empezar a inculcar el concepto del dinero, su valor y su administración. Siempre hemos pensado que para poder reforzar este concepto, el trabajo tenía que ser con dinero real y no con dinero de juguete, para que él se diera cuenta del valor que tenía éste en su uso”.

Iniciamos este camino con la responsabilidad de enviarlo a hacer pequeñas compras al barrio de nuestra localidad y que adquiriera el compromiso de recoger el recibo o ticket para poder después trabajar con él, el cambio de la compra realizada; ante la dificultad de entender o separar las cantidades de euros y la de los céntimos o decimales establecimos la norma que en cualquier factura que trajera decimales, lo que haríamos sería incrementar a 1 la cantidad total de los euros.

Después empezamos a trabajar con la paga asignada que se le daba semanalmente (su uso cotidiano y las cantidades pequeñas hacían que él se sintiera muy cómodo en su manejo).

Es importante decir que en la actualidad este proceso lo estamos llevando a cabo con nuestro hijo con los conceptos que, de momento, él puede asumir con la nómina que él está ganando con su trabajo y todo va dirigido a que en un futuro, él pueda llegar a calcular qué gastos podrá realizar partiendo de los ingresos que tenga, bien sea de su nómina, paga, prestación social, subsidio, ayuda estatal, etc”.

Familia Ramírez & Saureu.